Простые приемы, чтобы написать броские, запоминающиеся строки

Почему одни цитаты из фильмов навсегда запечатлелись в вашем мозгу, а другие нет? Что делает их более запоминающимися? Есть ли какие-то внутренние семантические модели, которые делают их запоминающимися? Это вопросы, которые Danescu-Niculescu-Mizil et al. пишет в своей бумажке Вы меня поздравили: как фразировка влияет на запоминаемость.

Предпосылка статьи проста: они хотят знать, влияет ли способ формулировки и структурирования информации на то, насколько люди ее запоминают, и если да, то каким образом. Это имеет применение, начиная от лучшего написания сценариев и заканчивая рекламой и политикой. Например, запоминающийся слоган поможет привлечь внимание общественности к вашей предвыборной кампании.

Авторы постулируют наличие двух свойств запоминающихся цитат: лексической своеобразности и общности. В запоминающихся цитатах используются необычные слова обычным образом, то есть в них используются слова, которые используются реже, но в общей структуре предложения. Запоминающиеся цитаты также очень общие, что делает их применимыми в самых разных ситуациях.

Их набор данных состоял из полных сценариев около 1000 фильмов. Чтобы судить о том, запоминающаяся цитата из сценария или нет, они использовали раздел «Запоминающаяся цитата» на IMDB, который получен от пользователей, т. е. краудсорсинга. Кроме того, они использовали поиск Google для поиска «цитата» + «название фильма» и видели подсчет результатов. Чем выше счет, тем выше запоминаемость.

Одной из задач эксперимента является выделение факторов, влияющих на запоминаемость. Авторам нужно было убедиться, что при расчете запоминаемости фразировка цитаты является единственной независимой переменной. Они достигли этого, соединив каждую запоминающуюся цитату с незапоминающейся цитатой той же длины слова, произнесенной одним и тем же персонажем в непосредственной близости. Это гарантировало, что запоминающиеся и незапоминающиеся цитаты не имели разницы между тем, кто произнес цитату и в каком контексте она была произнесена. Они завершили пилотное исследование с участием людей, чтобы убедиться, что маркировка запоминающихся и не запоминающихся цитат была статистически правильной.

Для изучения лексической своеобразия цитат авторы использовали исследование Language Model (LM). Они создали общую языковую модель, язык, который обычно используется средним рациональным человеком с помощью корпуса Брауна. Затем они создали шесть LM с кавычками: 1-граммовые, 2-граммовые и 3-граммовые модели слов и 1-граммовые, 2-граммовые и 3-граммовые модели частей речи. Теперь, когда у нас есть два LM, мы можем их сравнить. Можно сказать, насколько наши цитаты похожи на общеязыковую модель. Результаты показывают, что запоминающиеся цитаты более различны по сравнению с общеязыковой моделью, чем незапоминающиеся цитаты, следовательно, запоминающиеся цитаты более различимы. В них используются слова, которые реже используются в общеупотребительных языковых моделях, но они следуют синтаксическим образцам модели.

Чтобы изучить, насколько общими являются запоминающиеся цитаты, они оценили их по следующему критерию:

  1. Меньше местоимений третьего лица. Местоимения третьего лица сложнее применять в новых контекстах. Легче применить «я ем мороженое», чем «он ест мороженое», потому что «он» означает, что должен существовать другой человек. Но мы можем говорить «я» все время, поскольку оно не зависит от другой сущности.
  2. Более неопределенные артикли — относятся к общим понятиям.
  3. Меньше прошедшего времени и больше глаголов в настоящем. Использование прошедшего времени обычно означает, что вы имеете в виду конкретные действия/ситуации, которые уже произошли. Эти ситуации могут быть не переносимы на общие сценарии.

Результаты показывают, что запоминающиеся цитаты соответствуют вышеупомянутым критериям значительно лучше, чем незапоминающиеся цитаты.

Как мы можем применить это, чтобы писать лучше? Одно из очевидных применений — в рекламе, чтобы писать «цепляющие» цитаты. Еще одно очевидное применение — в политических кампаниях. Но я думаю, что мы должны использовать этот критерий всякий раз, когда мы хотим, чтобы слова прилипали к читателям. Например, пусть эти два критерия помогут вам, когда вы пишете первое и последнее предложения абзаца, чтобы читатели запомнили его суть.

Предостережение ко всему этому заключается в том, что это только из одной исследовательской работы. Я не уверен, было ли это воспроизведено где-то еще или кто-то опроверг эту работу. Но интуитивно понятно! Я хотел бы получить некоторые данные A/B-тестирования с этим подходом.