Ориентация объекта
Объектно-ориентированное программирование — это то, с чем я лучше всего знаком, поэтому я решил, что пройти этот конкретный урок будет довольно просто. Однако мне потребовалось много читать, тестировать и перечитывать, чтобы наконец понять классы, методы, конструкторы и аргументы. Я верю, что, наконец, начинаю понимать.
Классы — это большие тела — вроде города, в котором есть почти все. Затем внутри них есть городские кварталы — методы — которые содержат большое количество данных (или зданий). Конструкторы вызывают эти методы, в основном говоря, к какому зданию и адресу идти и что делать, когда вы туда доберетесь — Аргументы.
Я уверен, что есть лучшие аналогии, но, читая это и пытаясь придумать хороший способ описать это, это лучшее, что я придумал.
Логика ветвления/логические операторы
Второй темой, которую мы затронули, была логика ветвления — операторы If/Else If/Else — и логические операторы. Вероятно, это одна из моих любимых частей программирования из-за того, насколько просто представлять реальные примеры. Это и я очень люблю заниматься математикой, это, безусловно, помогает.
Лучший пример, который я могу сейчас привести с утверждениями If/Else If/Else, — это Если я просыпаюсь «вовремя» в 6:30, Тогда я могу автобус, который прибывает в 7:00, Иначе Я просыпаюсь в 7:00 Тогда я могу сесть на автобус, который прибывает в 7:30 Иначе strong> Мне придется ехать в центр города.
Лупер
For and While и Break and Continue были четырьмя частями Looping, которых мы коснулись. Цикл For кажется более простым в использовании, так как вы можете определить все сразу — это намного проще. Цикл «While» немного более гибкий в том, что вы продолжаете до тех пор, пока это не станет истинным — я могу придумать несколько сценариев, в которых это было бы удобно.
440
