«Ваши самые глубокие моменты счастья не приходят от простых вещей; они приходят от реализации вашего потенциала и преодоления ваших собственных ограничивающих убеждений о себе».

Скотт Х. Янг

Обучение может быть сложным и часто разочаровывающим процессом, особенно когда вы пытаетесь освоить новый навык или предмет. Я нашел себя в этом процессе, понятия не имея, как я могу улучшить свое учебное время, повысив эффективность обучения с минимальными усилиями (и поддерживая мотивацию в течение нескольких дней).

Когда вы начинаете изучать большие данные, инженерию данных и машинное обучение, вы сталкиваетесь с огромным миром, который требует много опыта и практики (а также много времени, чтобы правильно понять каждую тему). Я всегда спрашивал:

Это действительно возможно? Разве нельзя сделать обучение проще, эффективнее и иначе, чем старомодный способ обучения?

Получив несколько советов по книгам на Reddit, я нашел две книги, которые привлекли мое внимание: Ultralearning Скотта Янга и Learning How to Learn Барбары Окли. Вот что я узнал из этих книг за последние месяцы и как они могут(возможно) помочь вам сделать следующий шаг в процессе обучения. Идея здесь состоит в том, чтобы объединить методы, изложенные в каждой книге, чтобы создать и оптимизировать способ изучения новой темы.

Техника 1: преднамеренная практика

В «Сверхобучении» Скотт Янг подчеркивает важность постановки конкретных целей и активной работы над улучшением навыков или знаний в определенной области. Он также выступает за использование техники Pomodoro, которая включает в себя разбивку ваших учебных занятий на сфокусированные 25-минутные блоки времени, как способ повысить производительность и уменьшить выгорание.

В книге «Как учиться» Барбара Окли советует использовать технику Фейнмана, которая включает в себя объяснение сложных понятий своими словами, чтобы проверить свое понимание и определить области, требующие улучшения.

Сочетая преднамеренную практику с техникой помидора и техникой Фейнмана, вы можете оптимизировать свое обучение, устанавливая конкретные цели, используя целенаправленные учебные занятия и активно работая над улучшением своего понимания сложных концепций.В целом, Сочетание преднамеренной практики с Техникой Помидора и Техникой Фейнмана позволяет вам эффективно ставить конкретные цели, использовать целенаправленные учебные занятия и активно работать над улучшением понимания сложных концепций.

Как применять технику?

Вы можете поставить перед собой цельулучшить свою способность интерпретировать статистические данные, сосредоточившись на определенной концепции, такой как проверка гипотез. Используйте метод помидора, чтобы разбить свои учебные сессии на сфокусированные, 25-минутные блоки и используйте перерывы между Помидорами, чтобы размышлять о своем прогрессе и определять области, требующие улучшения. Используйте метод Фейнмана для объяснения концепций самостоятельно слова как способ проверить свое понимание и определить области для улучшения.

Эта комбинация методов позволит вам сосредоточиться на конкретных целях, использовать целенаправленные учебные занятия и активно работать над улучшением своего понимания концепции ограничений. В целом, сочетание Техники Помодоро и Техники Фейнмана позволяет вам эффективно сосредоточиться на конкретных целях, использовать целенаправленные учебные занятия и активно работать над улучшением своего понимания математических концепций.

Дополнительные ресурсы:

Техника 2: Чередование

В книге «Ультраобучение» Скотт Янг советует использовать чередующиеся практики как способ улучшить обучение и запоминание. Практика с чередованием предполагает смешение порядка, в котором вы отрабатываете разные навыки или понятия, вместо того, чтобы сосредотачиваться на одном навыке или понятии за раз. Это может помочь предотвратить скуку и улучшить запоминание, заставляя вас постоянно переключаться. между различными навыками или концепциями. В книге «Как учиться» Барбара Окли советует использовать метод повторения с интервалами как способ улучшить запоминание, распределяя занятия по времени.

Сочетая чередующуюся практику с интервальным повторением, вы можете оптимизировать свое обучение, смешивая порядок, в котором вы отрабатываете различные навыки или концепции, и распределяя свои практические занятия по времени.

Как применять технику?

Вы можете использовать чередующиеся упражнения для улучшения своих математических навыков, практикуя множество различных математических понятий в одном учебном занятии, а не сосредотачиваясь только на одном понятии за раз. Вы также можете использовать Интервальное повторение, позволяющее планировать занятия по математике с течением времени, повторяя ранее изученные концепции через все более длительные интервалы, чтобы улучшить запоминание.

Эта комбинация методов позволит вам практиковать различные математические концепции за один учебный сеанс, а также распределять ваши практические занятия, чтобы помочь запоминанию.

Дополнительные ресурсы:

Техника 3: Интервал

В своей книге «Ультраобучение» Скотт Янг советует использовать интервалы как способ улучшить запоминание, распределяя свои практические занятия с течением времени. Интервалы включают в себя повторение ранее изученного материала через все более длительные интервалы, что помогает закрепить ваши знания и улучшить их запоминание. В книге «Учимся учиться» Барбара Окли советует использовать эффект тестирования как способ улучшить обучение и удержание, активно проверяя свои знания.

Сочетая интервалы с эффектом тестирования, вы можете оптимизировать свое обучение, повторяя ранее изученный материал через более длительные интервалы и активно проверяя свои знания.

Как применять технику?

Вы можете использовать интервалы, чтобы улучшить свои статистические навыки, просматривая ранее изученные статистические концепции со все более продолжительными интервалами. Вы также можете использовать эффект проверки, чтобы активно проверять свои статистические знания, пытаясь решать статистические задачи без любую помощь извне или объясняя статистические понятия своими словами.

Эта комбинация методов позволит вам повторять ранее изученные статистические концепции через более длительные интервалы, а также активно проверять свои статистические знания.

Дополнительные ресурсы:

Техника 4: Практика поиска

В книге «Ультраобучение» Скотт Янг советует использовать практику припоминания как способ улучшить обучение и запоминание за счет активного извлечения информации из памяти. Практика припоминания включает в себя активное запоминание информации из памяти, что помогает укрепить ваши знания и улучшить запоминание. В книге «Учимся учиться» Барбара Окли советует использовать метод разделения на фрагменты, чтобы улучшить процесс обучения и запоминания, разбивая сложную информацию на более мелкие и более управляемые фрагменты.

Сочетая практику поиска с методом фрагментации, вы можете оптимизировать свое обучение, активно вызывая информацию из памяти и разбивая сложную информацию на более мелкие, более управляемые фрагменты.

Как применять технику?

Вы можете использовать практику поиска, чтобы улучшить свои навыки машинного обучения, активно вызывая концепции из памяти. Вы также можете использовать метод фрагментации, чтобы разбивать сложные концепции моделей ML на более мелкие, более управляемые фрагменты, что позволит вам лучше понять и запомнить материал.

Эта комбинация методов позволит вам активно вспоминать концепции программирования из памяти, а также разбивать сложные концепции машинного обучения на более мелкие и более управляемые фрагменты.

Дополнительные ресурсы:

Техника 5: Практика поиска

В своей книге «Сверхобучение» Скотт Янг советует использовать обработку как способ улучшить усвоение материала и его запоминание, добавляя личный контекст и смысл к изучаемому материалу. Проработка включает в себя добавление личного контекста и смысла к изучаемому материалу. изучаемый материал, помогая закрепить ваши знания и улучшить их запоминание. В книге «Учимся учиться» Барбара Окли советует использовать технику сопоставления как способ улучшить процесс обучения и запоминания, путем создания визуальных представлений сложных понятий.

Комбинируя проработку с методом картирования понятий, вы можете оптимизировать свое обучение, добавляя личный контекст и смысл к изучаемому материалу, а также создавая визуальные представления сложных понятий.

Как применять технику?

Вы также можете использовать метод сопоставления концепций и уточнение для создания визуальных представлений концепций потоковой передачи данных, таких как потоковые архитектуры, конвейеры данных и обработка в реальном времени.

Комбинация методов позволит вам добавить личный контекст и смысл к концепциям потоковой передачи данных, а также создать визуальное представление концепций, что может быть особенно полезно при работе со сложными системами потоковой передачи.

Дополнительные ресурсы:

В этой статье мы рассмотрели, как сочетать методы Ultralearning и Learning How to Learn, чтобы оптимизировать ваше обучение по различным предметам. Комбинируя такие методы, как преднамеренная практика, чередование, интервалы, практика поиска и проработки, вы можете улучшить свое изучение и запоминание сложных понятий и навыков. Я надеюсь, что эта информация была полезной и что вы сможете использовать эти методы, чтобы улучшить свое собственное обучение.

Оставайтесь с нами во второй части, где мы рассмотрим дополнительные методы и темы, такие как конкретность, размышление, тестирование и обратная связь!

А пока я призываю вас попробовать некоторые методы, описанные в этой статье, и посмотреть, как они могут помочь вам улучшить свое обучение и запоминание.