Обучение и машины
Вы помните, когда вы были ребенком?? Креативный, любознательный, с богатым воображением. В том мире коровы могли иметь две ноги, птицы — четыре, а слоны — летать.
Чистая невинность!
Я помню себя таким. Раньше я рисовал остроконечные горы, птиц без тела, а мои собаки, коровы и лошади выглядели одинаково. Я знаю, ты смеешься. Тогда я так и не понял, почему это было неправильно.
Сколько себя помню, я всегда задавал много вопросов. Большинство, возможно, были глупыми, но некоторые были действительно хорошими. Любопытный я. Любопытство заставляет нас задавать эти вопросы. Я получу или не получу ответы на них. Временами меня хвалили, временами избегали, а временами меня просто просили исследовать и найти что-то свое.
Когда я вошел в начальную фазу школьного обучения, мной руководили как родители, так и учителя. Мне сказали, что правильно, а что нет. Мне объясняли, показывали картинки, показывали живые предметы и рассказывали, почему у птиц только крылья и 2 ноги. Почему слон не мог летать. Почему у коровы должно быть 4, а не 2 ноги?
Знания обновлены!!
Я стал старше и пошел в среднюю школу. Я столкнулся с такими предметами, как наука и математика. Нас учили учителя, давали задания и домашние задания, и мы учились. Затем наступил самый ненавистный период года. Время экзамена!! Мы все ненавидим экзамены, и я тоже. Нас проверяли на предмет того, чему мы научились, как мы можем применить то, что узнали, и т. д. В начальных классах моя мама наблюдала за моими занятиями и следила за ними. Постепенно я остался один, чтобы учиться.
Иногда, когда я уклонялся от учебы, я брал взятки. Мне сказали, что мне дадут 1 час на компьютере, чтобы поиграть в игры, если я закончу домашнюю работу. Это в большинстве случаев работало.
Затем наступило время, когда мне пришлось выбирать профессию. Инженерное дело хорошее, мне посоветовали родители. Я видел, собирал информацию и спрашивал у старших. Затем я решил изучить инженерные области, а затем занялся компьютерной инженерией.
Позже, когда я поступил в колледж, мне пришлось учиться самостоятельно. Выполняю свою исследовательскую работу и задания. Были и экзамены. Я приобрел опыт мира, я выбрал лучших друзей, у меня было больше опыта. Я мог наблюдать за людьми, за их поведением и моделями.
К чему я вам все это рассказываю?? У вас тоже возник этот вопрос??
Машинное обучение!!
Мы не машины??
Определенно я не машина, но что бы я ни говорил, это все методы машинного обучения. Посмотри на это. Всякий раз, когда кто-то регулировал учебу, учитель, родители, это было контролируемое обучение. В этом, когда учителя и родители сказали нам, почему у птиц не может быть 4 ног, а у коров не может быть 2, это была классификация. Когда мы изучали математику и естественные науки и применяли формулы и концепции для поиска ответов, это была регрессия. Когда мы учились самостоятельно, это было обучение без присмотра. Выбор друзей был похож на группировку, хороших друзей, лучших друзей, одноклассников.
Поэтому, когда моя мама брала меня на учебу под наблюдением, а когда я училась одна, то без присмотра.
Та часть, где я выбрала свою карьеру или когда мне дали что-то взамен учебы, это было обучение с подкреплением. Та часть, где я собирал информацию от друзей и родственников и выбирал для изучения, известен как компромисс между разведкой и эксплуатацией.
Интересный??
Машинное обучение — это то же самое, что и человеческое обучение. Просто в процессе обучения людей заменяют машины. Надеюсь, сегодня вы узнали что-то новое об ML. Машинное обучение — важная часть науки о данных, поэтому, хотя может показаться, что моя тема блогов — спорт и окружающая среда, я, безусловно, буду экспериментировать и исследовать, чтобы я и вы, мы оба узнали что-то новое. В конце концов, экспериментирование — лучший способ учиться. Не так ли??
