18 лет назад я прочитал две книги по программированию: Hackers and Painters Пола Грэма и Program or Be Programmed Дугласа Рушкоффа. Они оказали огромное влияние на мою жизнь и карьеру.

Два года назад я как бы ушел из ИТ и индустрии программного обеспечения и рискнул окунуться в сферу филантропии и благотворительности, что было совершенно новым для новичка. Спрашивали друзей, спрашивали семью. Многие из них до сих пор спрашивают, чем я занимаюсь в благотворительном фонде.

Я говорил людям: «Создавайте инструменты, чтобы люди могли делать больше товаров». Я согласился. Это очень абстрактно! Теперь я думаю, что должен рассказать вам больше, если вам интересно, о том, над чем я работал, и я считаю, что выступление г-на Леонга Ченга на Международной конференции CoolThink @ JC по образованию в области компьютерного мышления 2018 было отличным. Он говорил о ЧЕТЫРЕ принципах:

«Я считаю, что многие из вас глубоко задумались над этим насущным вопросом, и именно этот вопрос породил инициативу CoolThink @ JC более двух лет назад. Еще через два года Благотворительный фонд Гонконгского жокейского клуба вместе с Образовательным университетом Гонконга, Массачусетским технологическим институтом и Городским университетом Гонконга опробуют наши идеи с участием более 16 500 студентов из 32 начальные школы. Я хотел бы воспользоваться этой возможностью, чтобы выделить четыре принципа дизайна, лежащих в основе CoolThink @ JC, чтобы вы запомнили их, когда будете участвовать в конференции по ярмарке кодов, которая состоится в ближайшие несколько дней.

Принцип первый: концепции кодирования имеют большее значение, навыки решения проблем имеют большее значение, а расширение возможностей цифровых технологий - самое важное. Учитывая, что цифровые технологии и вычислительная мощность являются основными движущими силами современного общества и экономики, воодушевление учащихся на творчество в цифровой форме стало императивом. Но CoolThink @ JC - это больше, чем кампания «Кодировать может каждый »1. Мы считаем, что для того, чтобы помочь студентам выйти за рамки простого потребления технологий и заняться решением проблем, творчеством и инновациями, им потребуется не только изучить концепции кодирования и навыки отладки, но и изучить новые перспективы. Это перспективы, благодаря которым они начинают видеть себя уполномоченными участниками цифрового общества. Я призываю вас помнить об этом, когда вы слушаете, как наши студенты делятся своими проектами в кабинках внизу, и когда слушаете завтрашнюю приглашенную речь о компьютерном мышлении для социальных изменений.

Принцип второй: не ждите до окончания школы и, конечно, не ждите до окончания средней школы. CoolThink @ JC стремится избегать непреднамеренных последствий увеличения цифрового разрыва в обществе. . Чтобы обслуживать менее обеспеченные семьи, мы пилотируем CoolThink @ JC в школах, финансируемых государством, в школьные часы, хотя более простой способ - спонсировать летние лагеря или внеклассные мероприятия. Кроме того, с помощью простых в использовании сред программирования от MIT под названием Scratch и MIT App Inventor 2 CoolThink @ JC может дать сегодняшним учащимся начальной школы возможность создавать компьютерные программы и мобильные приложения. Таким образом, учащиеся могут почувствовать себя расширенными цифровыми технологиями до того, как у кого-либо из них - как у многих взрослых - появятся какие-либо опасения перед технологиями. На завтрашнем семинаре по распространению учебных программ вам будет предложено узнать больше об открытии образовательных ресурсов CoolThink @ JC для учащихся старших классов начальной школы Образовательного университета и Массачусетского технологического института.

Принцип третий: взрослым в этом процессе трансформации нужна такая же поддержка, если не больше, чем детям. Мы понимаем, что более 100 учителей CoolThink @ JC заслуживают разнообразной поддержки, помимо учебной программы и формального обучения. Диапазон поддержки варьируется от подключений к Интернету и устройств, дизайна и оборудования классных комнат до помощников преподавателей и организационной и административной поддержки со стороны директоров школ и коллег. CoolThink @ JC оказывает поддержку всем этим и многим другим вопросам. Потому что мы также понимаем, что учителям нужна поддержка родителей. Только в эти выходные, посвященные Дню отца, более 2000 родителей и детей зарегистрировались для участия в ярмарке кодов. Городской университет и наши пилотные школы предоставят родителям практический и интеллектуальный опыт, а не только абстрактные идеи вычислительного мышления.

Принцип четвертый: с первого дня создать основу для активных исследований и международного сотрудничества. Многие страны ввели или модернизировали свое национальное компьютерное образование до того, как CoolThink @ JC начал свою работу в 2016 году. Мы ожидали, что к движению присоединится больше стран, и они это сделали. Спрос на энергичные исследования для понимания и измерения результатов и реализации усилий этих стран будет только расти. За последние два года мы принимали в Гонконг делегации преподавателей со всего мира. Мы уверены, что CoolThink @ JC создаст ценную интеллектуальную собственность не только для Гонконга, но и для всего мира. Вот почему мы привлекли SRI International для независимой оценки влияния и внедрения CoolThink @ JC. Они опубликуют свои поэтапные выводы позже в этом и в следующем году ».

Но что я на самом деле здесь делаю? Моя ключевая роль в проекте CoolThink - создать платформу обучения для поддержки студентов, преподавателей и партнеров в получении доступа к материалам курса, проектам Scratch и App Inventor. Я создаю и управляю этим общедоступным сайтом, где вы можете получить миссию проекта, учителя и родительские ресурсы и самостоятельное обучение. Еще я вожу учительский InnoCommunity и поддерживаю ежегодный Конкурс.