Давайте начнем обсуждение с определения определенных терминов, чтобы прояснить то, о чем я говорю.

  1. Грамотность: умение читать, писать и говорить на языке, приемлемом для правительства страны.
  2. Знание: факты, преобладающие в обществе.
  3. Образование: познание идеалов жизни и не-жизни.

Мы использовали все три термина как синонимы, поэтому их определение было важным. Теперь, когда я дал определение этим трем терминам, мы можем увидеть разницу между ними.

  1. Изучение любого языка, который поможет нам общаться в обществе, в котором мы живем, называется грамотностью. Индийская система образования, безусловно, делает нас грамотными.
  2. Изучение фактов, преобладающих в обществе, - это знание. На мой взгляд, индийская система образования чрезмерно сконцентрирована на этом аспекте.
  3. Изучение идеального образа жизни и неживых объектов на Земле и за ее пределами - это образование. Обеспечивает ли индийское образование образование? Я сомневаюсь.

Давайте посмотрим на пример. Мы умеем читать по-английски, и поэтому мы с вами можем здесь вести диалог. Значит, мы грамотные! Мы осознаем тот факт, что вырубка деревьев и сжигание ископаемого топлива вызывает глобальное потепление, которое также приведет к концу жизни на Земле. У нас есть это знание! Итак, каким в идеале должно быть наше образование? Прекратить рубку деревьев, выращивание новых деревьев и использование возобновляемых источников энергии. Мы это делаем? Это заставляет меня спросить, образованы ли мы? Сообщите мне свои мысли и позвольте нам обсудить, как их изменить, если мы ошиблись.