Вы поступаете в колледж электроники/встраиваемых систем. Твои родители гордятся. Вы стараетесь выучить все темы, чтобы стать хорошим инженером.

Математика, физика, электроника, программирование, операционные системы, компьютерная архитектура и, возможно, немного теории сетей и управления.

У вас есть лаборатории и хорошие практические проекты. Некоторым студентам предоставляется возможность пройти одну или две стажировки. Другие пытаются больше учиться самостоятельно с помощью побочных проектов. Вы получаете степень.

Однако, несмотря на всю тяжелую работу, вы все равно не можете найти работу. Рынок слишком конкурентен.

Даже если вы найдете работу, вы не будете чувствовать себя достаточно хорошо. Вы всегда чувствуете, что вам не хватает знаний по сравнению с требованиями рынка.

Почему это? Как это возможно, если я был хорошим учеником, имел хорошие оценки, потому что я изучил модули и выполнил все лабораторные работы?

Что я пропустил? Что я сделал не так, что создал этот разрыв в знаниях между окончанием колледжа и началом индустрии?

Что ж, это частично моя вина. Я не могу этого отрицать. Я играл не в ту игру.

Но это большая проблема, которую я немного обсужу и проанализирую правду, стоящую за всем этим.

Традиционная система образования больше не может удовлетворить потребности учащихся

Давайте представим, что цель колледжа — дать своим студентам инструменты, чтобы они могли подготовиться к рынку и реальному миру.

Первая проблема заключается в том, что традиционная система образования, где учителя тратят около 90 минут на то, чтобы чему-то научить студентов, работает не в вашу пользу.

Но что это значит?

Это означает, что вы являетесь пассивным учеником. А когда вы пассивный ученик:

  1. Вы не берете на себя ответственность за свой образовательный опыт, потому что контентом занимается кто-то другой.
  2. Вы не можете точно знать, изучили ли вы тему или нет, потому что у вас нет реальной ситуации, когда требуются знания.

Зная эти проблемы, можно найти несколько хороших решений: практические лабораторные работы и проекты.

С помощью этого решения у студентов теперь есть возможность практиковать теоретические знания, которые они видели в классе.

Теперь они должны быть готовы столкнуться с проблемами отрасли, верно?

Ну, не совсем.

Работая в группах в этих практических лабораториях, учащиеся могут развить навыки сотрудничества и общения.

Однако из-за отсутствия интереса к теоретическим занятиям некоторые студенты оказываются в зависимости от помощи учителя на практических занятиях.

Это мешает им развивать чувство независимости на работе, что является одной из основных компетенций, которых требует от вас рынок, независимо от того, собираетесь ли вы работать в компании или начинаете свою собственную.

Передача обязанностей: стажировки

Стажировки — это отличная возможность для любого студента максимально тесно поработать с отраслью и получить представление о том, чего от него ждет рынок.

Однако из-за проблем, о которых я упоминал ранее, многие студенты сталкиваются с трудностями:

  1. Поскольку у некоторых учеников не развито чувство независимости, они склонны полагаться на своих наставников, когда сталкиваются со сложными задачами.
  2. Конкурентный рынок развивается намного быстрее, чем учебная программа колледжа, что приводит к внедрению сложных решений внутри компаний. Это создает значительный пробел в знаниях студентов, поскольку они чувствуют, что им не хватает знаний, требуемых рынком.
  3. Некоторые студенты разочаровываются, потому что их усилия в колледже, кажется, не приносят результата, когда они приходят на стажировку и чувствуют себя потерянными.
  4. Они обнаруживают, что вынуждены учиться самостоятельно, чтобы наверстать упущенное.

Последние мысли

Проблема в университете или в студентах?

Я хотел бы сначала сделать вам приятное напоминание: я ни на что не жалуюсь, это реальность, через которую я прошел, и другие коллеги, с которыми я разговаривал, согласились со мной.

Я твердо верю, что любая проблема, в том числе и эта, имеет решение. В наших силах найти эти решения.

Но сначала проблема. Университет или студенты?

Эта образовательная система была создана где-то между 18 и 20 веками с целью демократизации доступа к образованию и создания квалифицированной и грамотной рабочей силы для поддержки промышленных и технологических достижений того времени, особенно во время промышленной революции.

Он изменил жизнь миллионов людей, и многие невероятные творения и исследовательские проекты обязаны ему своим существованием.

Однако мир не идеален. Чем объяснить тот факт, что не хватает квалифицированных инженеров под требования рынка? а в некоторых странах, как вы можете объяснить, что молодые инженеры в конечном итоге выбирают другую малооплачиваемую профессию, потому что у них нет возможностей?

Давайте также поговорим о другой стороне проблемы: студентах (и я должен включить себя в эту критику, так как я когда-то тоже был студентом).

Обычно студенты наивно верят, что когда они поступят в колледж (если это не ваш случай, поздравляю!), их жизнь волшебным образом встанет на свои места.

Они часто думают, что простое получение степени решит все их проблемы, и они могут прожить студенческие годы, ожидая, что этот клочок бумаги обеспечит их будущее.

Они верят, что могут просто устроиться на работу, и их жизнь наладится.

В результате этих заблуждений:

  1. Они учатся только для того, чтобы иметь достаточно оценок для прогресса, а не для того, чтобы действительно учиться.
  2. Им нужна волшебная формула для практических лабораторий, поиск ответов в Интернете.
  3. Во все более непосредственном обществе тенденция отдавать поиск решений своих проблем на аутсорсинг снижает развитие независимости.

Существуют ли какие-либо существующие решения, учитывая все эти возникающие проблемы?

Есть ли краткосрочное решение для этого?

Отказ от ответственности. В этом разделе все, что вы собираетесь прочитать, представляет собой исключительно мое мнение по теме.

Честно говоря, я понятия не имею, улучшится ли структура колледжей, чтобы инженеры могли получить больше возможностей для инженеров после выпуска.

Но то, что вы должны знать, это:

  1. Похоже, в ближайшее время ситуация не улучшится.
  2. Рынок встраиваемых систем (или любой рынок технологий) станет намного более конкурентоспособным, чем сейчас.
  3. Сложность решений, требуемых компаниями и самим рынком, будет только возрастать. Базовый контент, преподаваемый в колледжах, обновляется недостаточно часто, чтобы соответствовать тенденциям рынка.
  4. Вполне возможно, что ИИ сможет выполнять задачи, которые может выполнять только что получивший диплом инженера.
  5. Ожидается, что стоимость жизни вырастет из-за глобальных проблем, таких как войны и экологические проблемы.

И к чему мне все это говорить?

Скоро просто быть хорошим в том, что вы делаете, будет недостаточно.

  1. Сторонние проекты больше не будут просто отличительным фактором; они будут необходимы вам, чтобы получить практический опыт, чтобы применить его к работе с высоким спросом на знания.
  2. Сетевое взаимодействие и участие в мероприятиях будут необходимы для того, чтобы вы могли поддерживать связь с отраслью и понимать ожидания работодателей.
  3. Книги, журналы и блоги также помогут вам приобрести навыки, которые вам больше всего подходят.

Я искренне надеюсь, что ошибаюсь во всем этом.

Если вы не сталкиваетесь с этими проблемами в своей реальности, я искренне восхищаюсь вами.

И если вы в настоящее время живете или испытали эту реальность, вы не одиноки. Решения непростые, но они возможны.

Эти возможности кажутся пугающими, они служат моей мотивацией. Мне нужно будет стать еще большей версией себя, чтобы справиться с этим. Я с нетерпением жду этого преображения!

Еще раз большое спасибо, что читаете мои мысли!

Помните, вы не обязаны верить всему, что я сказал. Это просто реальность, которую я испытал лично и, к счастью, преодолеваю. :).

Если вам есть, что добавить/прокомментировать, не стесняйтесь!

Приятного чтения/кодирования!