Пересечение ABA и машинного обучения Раннее машинное обучение начало задавать вопросы, например, что будет делать продвинутый робот или каковы, как мы надеемся, его возможности. Артур Сэмюэл хотел создать блестящего игрока в шашки и создал первый искусственный интеллект. Точно так же учителя и родители сотрудничают, чтобы создать план, которому их ученики могут следовать, чтобы стать блестящими. Для детей с ограниченными интеллектуальными возможностями этот план разработан BCBA..