Я преподаю в бизнес-школах уже почти 10 лет, конкретно в Эсаде, до этого я провел 4-5 лет в технических университетах, а до этого более 20 лет прожил жизнь в IT в частном секторе. Обучение тому, как преподавать, всегда является долгим, требовательным процессом, требующим страсти. Когда я начинал, мне было очень любопытно узнать, чем преподавание в бизнес-школе отличается от преподавания в любой другой дисциплине. Я думаю, что, возможно, некоторые из вас в равной степени заинтересованы..

Кодирование — это новый профессиональный навык, который необходим в цифровом мире. Столкнувшись с этим фактом, бизнес-школа NEOMA во Франции запустила свою совершенно новую школу кодирования. Доступный с 1 февраля, студенты и выпускники бизнес-школы теперь могут самостоятельно обучаться веб-кодированию в своем собственном темпе и в соответствии со своими потребностями. «Целью этой платформы является не обучение специалистов по разработке ИТ, а предоставление студентам основ..

Искусственный интеллект приходит в классы бизнес-школ. Чему учащиеся могут научиться у машин? Шэрон Шинн БОЛЬШИЕ ДАННЫЕ. ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ. МАШИННОЕ ОБУЧЕНИЕ. Когнитивные вычисления. Сегодня эти термины используются в бизнес-школах почти так же часто, как такие слова, как финансы и маркетинг. Большие данные, конечно же, относятся к любому огромному количеству информации, которую можно собрать, отсортировать и проанализировать, чтобы помочь менеджерам принимать более..

Сегодня в Школе машинного обучения для бизнес-школ , организованной BigML , я выступил с докладом о важности обучения машинному обучению в бизнес-школах с горизонтальной, а не с вертикальной точки зрения, представив инструмент в каждой области обучения, а точнее. чем размещение его в рамках конкретного курса, и как образовательные модели могут повлиять на внедрение машинного обучения на корпоративном уровне. Машинное обучение во многих отношениях является чрезвычайно разрушительной..