Публикации по теме high-school

Публикации по теме 'high-school'

Успех студента по науке о данных

Тушение пожаров с помощью глубокого обучения — в средней школе Автор Кори Уэйд, основатель и директор Berkeley Coding Academy , взял интервью у Яша Шармы, недавнего выпускника Berkeley Coding Academy , получившего Сертификат о достижениях в области физических наук и инженерии в Synopsys Science. Справедливо. Быстрый запуск ИИ

Линейные регрессии | Машинное обучение для старшеклассников

Этот пост в блоге охватывает лекции 2, 3 и 4 Стэнфордского курса машинного обучения http://cs229.stanford.edu/syllabus-spring2020.html . Используемый документ следующий: http://cs229.stanford.edu/notes2020spring/cs229-notes1.pdf Алгоритм наименьших средних квадратов Это ваша классическая линейная регрессия или «линия наилучшего соответствия». Цель алгоритма регрессии наименьших квадратов состоит в том, чтобы найти линию, которая минимизирует сумму квадратов расстояний между..

Прогнозирование афазии при инсультах

Аннотация: Инсульт может произойти, когда чьи-то кровеносные сосуды закупориваются, и транспортируемые питательные вещества и кислород не достигают мозга. При инсульте клетки мозга не получают необходимых им питательных веществ и начинают умирать [3]. Это может вызвать различные побочные эффекты после инсульта. В этом исследовании мы пытаемся предсказать возможность одного типа побочного эффекта после инсульта, афазии, используя методы машинного обучения (ML). Используя данные..

Мое захватывающее лето в Стэнфорде AI4All

Нидхи Партасарати , июнь-июль 2022 г. Этим летом у меня появилась замечательная возможность посетить программу AI4All, организованную лабораторией Стэнфордского HAI (человеко-ориентированный ИИ). Я всегда интересовался информатикой, с юных лет, созданием приложений и конкурентоспособным программированием. Однако только недавно я начал интересоваться AI/ML (искусственным интеллектом и машинным обучением). Я увидел увлекательное выступление Фей-Фей Ли на TED о компьютерном зрении..

Мой опыт работы с информатикой в старшей школе

9 класс: Это был класс, когда я изучил все клубы в старшей школе. Я пытался проверить все, чтобы увидеть, что меня интересует. Я присоединился к медицинским клубам, клубам кодирования, дебатным командам, бизнес-сообществам, репетиторам и другим клубам! Я усердно посещал каждое собрание клуба в течение года, чтобы понять, какой клуб подходит мне больше всего. Лето 9-го класса: Я понял, что хочу больше узнать о программировании, поэтому прошел вводный курс по программированию..

Мой путь программиста-самоучки — Часть 1

Этот блог о том, как я начал свой путь программирования в старшей школе. Впервые я познакомился с информатикой в 5 классе . К счастью, в моей книге по информатике была глава о QBASIC . Когда мы начали программировать на QBASIC для решения некоторых проблем, я был в восторге от возможности решать проблемы с помощью кода. Мне стало так любопытно, что на каникулах после выпускного экзамена в 5 классе я собрал компьютерные учебники 6–10 классов и решил все задачи QBASIC. В 6-м..

Опорные векторные машины | Машинное обучение для старшеклассников

Этот пост в блоге охватывает лекции 5, 6 и 7 Стэнфордского курса машинного обучения http://cs229.stanford.edu/syllabus-spring2020.html . В качестве документов используются следующие: http://cs229.stanford.edu/notes2020spring/cs229-notes2.pdf http://cs229.stanford.edu/notes2019fall/cs229-notes3.pdf Дискриминационные и генеративные алгоритмы Предположим, вы разрабатываете алгоритм, позволяющий различать жаб и лягушек. Не лучше ли попытаться найти грань между жабами и лягушками?..